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基于情境学习理论的大学生生命观教育研究
作者:关 丽(大连工业大学,辽宁 大连 116034)

摘 要:情境学习理论认为人类的理性总是嵌入在最具体的情境里,并随着情境的变化而变化,学习的本质是个
体参与真实的情境与实践。文章分析了当前大学生生命观教育存在的问题,以情境学习理论为依托,提出大学生
生命观教育的对策如下:树立“双主体”意识,构建大学生生命观教育模式;遵循“三结合”原则,打造全方位的生
命教育体系;利用新媒体技术,搭建网络学习平台。

关键词:情境学习理论;大学生;生命观教育
中图分类号:G641 文献标志码:A 文章编号:1002-2589(2018)04-0234-02

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