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西方三种学习理论对当代教育教学的启示
作者:潘光花(山东中医药大学 人文社科学院,济南 250355)

摘 要:行为主义学习理论、认知主义学习理论和人本主义学习理论内涵丰富,在教育界曾引起一次次改革的热潮。从分析三种学习理论的优缺点及理论演化过程入手,得出其对我国正在进行的教育改革的启示如下:保证学生的主体性地位的充分发挥;注意学习内容切合学生的实际情况;注重学生能力的培养;促进学生形成良好的道德品质和行为习惯;要特别重视教师素质的提高。
关键词:行为主义学习理论;认知主义学习理论;人本主义学习理论
中图分类号:G40   文献标志码:A   文章编号:1002-2589(2017)05-0198-02

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